民辦高職院校培育教學(xué)成果獎(jiǎng)的路徑研究

——基于2021年四川省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)分析

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摘要：以2021年四川省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果為研究對(duì)象，從申報(bào)單位、成果主題、成果運(yùn)用等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)校企聯(lián)合申報(bào)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、聚焦細(xì)分領(lǐng)域等特征更為明顯。民辦高職院校通過(guò)多元主體參與，校企聯(lián)合建設(shè)；緊跟發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向；專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)；做強(qiáng)細(xì)分領(lǐng)域，深耕特色領(lǐng)域等教學(xué)成果培育路徑，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，深化改革與創(chuàng)新，從而形成鮮明特色的育人模式。（剩余3644字）