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摘 要：在普通高中新課程新教材實施的大背景下，開展生涯教育既是新時代發(fā)展的需求，又是學生幸福成長的需要。南京師范大學附屬中學江寧分校根據(jù)學校實際和生涯發(fā)展水平，從自我認知、環(huán)境認知、人生規(guī)劃三個維度貫穿高中三年的生涯教育課程體系，積極開展高中生涯教育實踐活動，積累了一定的實踐經(jīng)驗。（剩余3124字）
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普通高中新課程新教材實施背景下的生涯教育校本實踐探索
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