教學月刊·中學版（教學管理）

2022年04期

收藏成功

微博空間微信

《教學月刊·中學版》由浙江外國語學院主管主辦，是面向中學教師和相關教育教學研究人員公開出版的學術期刊，多次入選... 展開

類型

月刊

類別

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥10.00 ￥6.00

原貌版試讀單本購買

價值鑄魂育人：立德樹人的上城范式 摘要：立德樹人根本任務的落實，需要找到切入口，探索并形成實現方式。杭州市上城區(qū)是這個命題的探索者、解決者、創(chuàng)造者。他們首創(chuàng)了“行走德育”，構建了教育的“行走理論”，改變了學習方式，生動而深刻地體現了實踐育人、綜合育人的原則?？刹僮?、...
行走德育：社會主義核心價值觀鑄魂育人的范式建構與區(qū)域實踐 摘要：青少年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。杭州市上城區(qū)推出并在區(qū)域推進的“行走德育”，通過創(chuàng)構基地、課程、線路相通的網圖式全德育場，應用以情景實踐為特征的“行中學”范式，開展“尋根”“承志”“追夢”“揚帆”主題行走，探索了...
“‘一九〇’中隊”建設：初中生革命傳統(tǒng)教育的路徑探索 摘要：推進革命傳統(tǒng)教育是中小學團隊工作的重中之重。杭州市惠興中學依托“‘一九〇’中隊”建設，以爭創(chuàng)“‘一九〇’中隊”活動為載體，開展具有豐富內涵、情境化體驗和多元化評價的革命傳統(tǒng)教育，探索了初中生革命傳統(tǒng)教育的實踐路徑。關鍵詞：初中...
“讓美流淌”訪學行動：以美育德的德育新樣態(tài) 摘要：對于重體驗、好表現的小學生來說，開展社會主義核心價值觀鑄魂育人行動需要有可感、可觀、可觸的學習方式。杭州市娃哈哈小學在德育中融入美的元素，并依托豐富的資源和活動課程，實施了“讓美流淌”訪學行動——讓學生走進高校、社區(qū)、場館，用...
學校里的博物館：打造學生體驗式育人場的實踐探索 摘要：聚焦學生核心素養(yǎng)發(fā)展，指向價值鑄魂育人，浙江師范大學附屬丁蕙實驗小學打造了以科技博覽館、情意生長館、生命體驗館、自然生態(tài)館、初心學院、童心蕙園六大體驗式育人場為主體的實體博物館，并通過確定知行合一的目標、設計系列德育活動、整合...

普通高中新課程新教材實施示范區(qū)（校）建設的關鍵路徑 摘要：普通高中新課程新教材實施示范區(qū)（校）建設工作，是區(qū)域深化普通高中課程改革、推動普通高中育人方式變革和全面提高育人質量的重要抓手。采取統(tǒng)籌規(guī)劃、項目攻關、活動促進和深度教研等多種舉措，充分發(fā)揮示范引領作用，強化協(xié)同聯(lián)動推進建設，...
深化課程改革變革育人方式 摘要：作為普通高中新課程新教材實施示范區(qū)（校）建設的典型區(qū)域，南京市玄武區(qū)以高中育人方式變革為核心，聚焦課程、教學、評價等關鍵領域，系統(tǒng)架構新課程改革行動方案，創(chuàng)新教研科研工作機制，推動新課程落地研究，突出價值引領、專業(yè)引領、實踐引...
普通高中新課程新教材實施背景下的生涯教育校本實踐探索 摘要：在普通高中新課程新教材實施的大背景下，開展生涯教育既是新時代發(fā)展的需求，又是學生幸福成長的需要。南京師范大學附屬中學江寧分校根據學校實際和生涯發(fā)展水平，從自我認知、環(huán)境認知、人生規(guī)劃三個維度貫穿高中三年的生涯教育課程體系，積極...
聚焦“雙新”，踐行“立美育人” 摘要：自新課程新教材實施以來，南京市寧海中學堅持“立美育人”的辦學主張，實踐全人教育課程宗旨，創(chuàng)新拓展課程實施路徑，促進學生學習方式變革，“美”“術”并舉深化美術教育特色，努力探索新時代面向全體學生的普通高中教育新形態(tài)。關鍵詞：新課...

“歷史+”大文科基地建設的探索 摘要：文科基地建設作為落實文科實踐教學的一個重要抓手，對于創(chuàng)新人文學科的人才培養(yǎng)模式具有重要意義和實踐價值。浙江省磐安中學在借鑒兄弟學校歷史學科基地建設經驗的基礎上，根據學校的資源優(yōu)勢，提出了建設“歷史+”大文科基地的設想?！皻v史+...
“四季家坊”：一所公辦初中建構家庭教育指導平臺的探索 摘要：由于家庭教育具私密性、非正式教育等特點，其具體教育實踐活動往往面臨理念缺失、方法不當、資源匱乏等困境。遵循正面管教理念，杭州四季青中學建構了“四季家坊”家庭教育指導平臺。該平臺通過獨特的組織機構、獨到的運作模式，零距離指導家長...

督政：中國特色社會主義教育督導體系的深刻意蘊 摘要：自《關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施意見》實施以來，我國教育督導長深發(fā)展工作不斷推進，中國特色社會主義教育督導體系也越發(fā)鮮明。其中，督政在“督政、督學、評價監(jiān)測三位一體的教育督導體系”中發(fā)揮著“硬核”的作用，而政府履職...

高質量項目化學習的設計與實施：問題與建議 摘要：基于標準、素養(yǎng)導向、問題驅動、真實性實踐、高階思維、表現性評價是高質量項目化學習的六大關鍵要素。通過對100個項目化學習實施案例進行分析，發(fā)現目前這些要素并沒有得到很好落實，具體表現為學習目標缺乏聚焦、驅動性問題缺少引導、真實...
深度開發(fā)紅色經典音樂作品的育人價值 摘要：隨著全新的高中音樂教材運用于教學，一線的音樂教育工作者除了要仔細品味、研讀、比對新老教材之間的異同，還需要讀懂教材的編寫意圖。高中音樂教師要把握教材編寫理念、挖掘教材紅色元素、整合教材單元內容來開展音樂教學，以發(fā)揮音樂教學在立...
項目化深度學習型生涯規(guī)劃社團的研究與實踐 摘要：生涯規(guī)劃教育的現狀和學校育人方式的改革，需要創(chuàng)新生涯規(guī)劃教育的載體。浙江省麗水中學經過多年實踐的項目化深度學習型生涯規(guī)劃社團建設，具備了項目化學習、深度學習的特征，符合項目化深度學習的規(guī)律。其所建構的三層級生涯規(guī)劃社團體系，通...

相關雜志

訂閱全年后，您可享受以下權益 ①該本雜志即日起至未來1年內所有更新電子版雜志的使用權限； ②贈送該雜志的部分往期的雜志的使用權限，有效期1年。

全年訂購價格: ￥72.00

訂閱全年

--%>

往期雜志 更多

教學月刊·中學版（教學管理）

特別關注

前沿觀察

校長視點

教育評價

課改前沿