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摘 要：立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)，需要找到切入口，探索并形成實(shí)現(xiàn)方式。杭州市上城區(qū)是這個(gè)命題的探索者、解決者、創(chuàng)造者。他們首創(chuàng)了“行走德育”，構(gòu)建了教育的“行走理論”，改變了學(xué)習(xí)方式，生動(dòng)而深刻地體現(xiàn)了實(shí)踐育人、綜合育人的原則?？刹僮鳌⒖捎^測的行動(dòng)方案把基地、課程、行走的主題和線路融會(huì)貫通成育人工程的路線圖。（剩余2984字）
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價(jià)值鑄魂育人：立德樹人的上城范式
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