為了勞動者自由的成人教育:基于霍耐特承認理論的審視
中圖分類號:G720 文獻標志碼:A文章編號:1009-4156(2025)06-0001-06
當前,在學習話語與技能話語日益凸顯且二者相互交織的情景下,成人教育概念面臨著失語的困境。一方面,面對學習話語,包括終身學習、泛在學習、學習型社會等,成人教育研究的教育話語構(gòu)建乏力;另一方面,面對技能話語,包括技能人才、技能形成、技能型社會等,成人教育研究的人文理想難以彰顯。(剩余10218字)
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- 繼續(xù)教育研究
- 2025年06期
目錄
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