新版高中化學(xué)教科書知識結(jié)構(gòu)分析

——以魯科版《物質(zhì)性質(zhì)和轉(zhuǎn)換》單元為例

［摘 要］ 開展高中化學(xué)教科書知識結(jié)構(gòu)分析，對實施新課程學(xué)習(xí)模塊教學(xué)有著重要的實踐價值。以新版高中化學(xué)教科書必修一第三章《物質(zhì)性質(zhì)和轉(zhuǎn)換》單元為例，研究教科書的知識內(nèi)容、知識編排和邏輯順序，闡述了知識之間的聯(lián)系和相關(guān)性、知識結(jié)構(gòu)的合理性與科學(xué)性，對新版教科書的使用提出建議。結(jié)果表明：新版教科書注重建立大概念主題框架，彰顯了化學(xué)學(xué)科的社會價值。（剩余6812字）