臨床問題導向型的生物醫(yī)學工程教學改革研究
[摘 要] 生物醫(yī)學工程是推動人類醫(yī)學發(fā)展的重要引擎,人類醫(yī)學診療和健康維護只有兩種途徑,一種是通過藥物,另一種就是通過生物醫(yī)學工程技術和產(chǎn)品。然而,我國臨床醫(yī)學教育體系忽略了生物醫(yī)學工程的作用,臨床醫(yī)學專業(yè)的學生缺乏生物醫(yī)學工程方面的知識和技能,生物醫(yī)學工程專業(yè)的學生缺乏對臨床問題的了解,造成了臨床應用技能薄弱、醫(yī)工交叉創(chuàng)新能力不足的現(xiàn)狀。(剩余6525字)
目錄
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- 基于典型思政元素的“工程制圖”...
- 室內(nèi)設計專業(yè)課程思政元素的探索...
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- “遺傳學”課程思政的教學探索...
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- 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的翻轉(zhuǎn)課堂教...
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