以總體國(guó)家安全觀為導(dǎo)向的軍事理論課教學(xué)價(jià)值、困境及路徑

【摘要】文章從總體國(guó)家安全觀出發(fā)，論述高等教育軍事理論課教學(xué)的價(jià)值，目前存在的困境和改革的可能途徑。本文首先對(duì)總體國(guó)家安全觀深刻含義進(jìn)行解讀，并強(qiáng)調(diào)它對(duì)于軍事理論課教學(xué)的重要意義。本研究采用文獻(xiàn)綜述與實(shí)證分析相結(jié)合的研究方法，揭示軍事理論課對(duì)提高學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化應(yīng)對(duì)安全挑戰(zhàn)能力所具有的獨(dú)特功能。（剩余3577字）