構(gòu)建OBE理念黨建育人體系以提升高校思政教育影響力的實(shí)踐

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【摘要】成果導(dǎo)向教育在黨建育人層面是思想政治教育面向中國式現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐教育方式，能秉承立德樹人育人取向，以具有可持續(xù)性的教育目標(biāo)為中心，設(shè)計(jì)高校的課程教學(xué)多元評價(jià)方法框架，創(chuàng)新過程性評價(jià)體系，把高校黨性教育實(shí)效發(fā)揮好，培養(yǎng)符合社會實(shí)際需求的高素質(zhì)人才。

【關(guān)鍵詞】OBE教育理論∣多元評價(jià)∣框架構(gòu)建∣思政教育

實(shí)際教學(xué)評價(jià)，體現(xiàn)在教學(xué)全過程，是當(dāng)前OBE教育理念的重要教學(xué)實(shí)效實(shí)施環(huán)節(jié)之一，有問題導(dǎo)向教育實(shí)效診斷、總結(jié)、具體實(shí)施評價(jià)等方式。（剩余5111字）