真實(shí)問(wèn)題情境下的初中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的思考

摘   要：創(chuàng)設(shè)真實(shí)問(wèn)題情境，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考，又能發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，因此在初中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中具有重要作用。為此廣大初中化學(xué)教師要在明晰真實(shí)問(wèn)題情境教育意義的基礎(chǔ)上，通過(guò)簡(jiǎn)述當(dāng)前初中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中真實(shí)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，從精選真實(shí)問(wèn)題情境素材、加強(qiáng)貫穿型情境創(chuàng)設(shè)、鼓勵(lì)真實(shí)問(wèn)題情境下的探究式教學(xué)方法、改進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式四方面提出優(yōu)化策略，由此可為初中化學(xué)教師在復(fù)習(xí)教學(xué)中更好地實(shí)施情境教學(xué)提供參考。（剩余5211字）