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[摘 要]“十四五”期間我國將大力推動高等教育課程資源的建設(shè)與應(yīng)用。由于智慧時代跨界融合、開放共享、科技創(chuàng)新和尊重人性的特征，其對教師教育課程資源建設(shè)提出了學(xué)科融合、開放共享、立體靈活的要求。群智理論強(qiáng)調(diào)群體化的建設(shè)理念，并提供了一整套可操作的課程資源建設(shè)流程，為智慧時代的教師教育課程資源建設(shè)提供了新的思路。（剩余6977字）
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智慧時代基于群智理論的 教師教育課程資源建設(shè)
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