疫情期間高校線上教學(xué)質(zhì)量影響因素研究

——來(lái)自徐州市本科院校的調(diào)查數(shù)據(jù)

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[摘 要]2020年新冠病毒疫情突然爆發(fā)，高校應(yīng)教育部要求開展線上教學(xué)活動(dòng)，如何提升線上教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)生、老師、高校等各方關(guān)注的課題。本文采用調(diào)查問(wèn)卷與線上訪談方式，聚焦徐州市本科院校，將13類本科專業(yè)按性質(zhì)分成“體育與藝術(shù)類”“理科類”“其他文科類”“經(jīng)濟(jì)類”，運(yùn)用熵權(quán)法對(duì)15個(gè)有效二級(jí)因子重新賦值并對(duì)其重要度排序，構(gòu)建IPA模型，得到這4類專業(yè)線上教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵影響因素。（剩余6448字）