“新工科”背景下“軟件工程導(dǎo)論”課程的創(chuàng)新與實踐

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摘 要 在 新工科 背景下 軟件工程導(dǎo)論 課程應(yīng)進行層次化 模塊化升級 以提升課程教學(xué)效果文章在 新工科 背景下 對 軟件工程導(dǎo)論 課程的創(chuàng)新與實踐進行進一步研究 并指出了目前的教學(xué)現(xiàn)狀 從專業(yè)課程體系 課程高階性 課程實踐模式 課程實踐環(huán)節(jié) 考核反饋管理 個方面闡述了有效的課程創(chuàng)新實踐策略

關(guān)鍵詞 新工科 軟件工程 導(dǎo)論課程 創(chuàng)新實踐

中圖法分類號 g642  文獻標(biāo)識碼a

１ 引言

在新經(jīng)濟時代，我國的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)紛紛得到了創(chuàng)新，由于各個技術(shù)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展均需要高質(zhì)量人才支持，因此我國目前面臨的人才缺口較大［１］ 。（剩余3958字）