借助校園心理劇提升初中生共情能力的研究
摘要:目前,多數(shù)初中生的思維方式與行為方式以自我為中心,難以主動體察他人的情緒、理解他人的處境、體諒他人的行為。共情能力是一種感知及反應(yīng)的能力,是個體能夠識別、理解并接納他人情緒、觀點和行為的一種心理過程。共情能力的提升有助于初中生更好地覺察他人情緒、理解他人處境、體諒他人言行,進而增加親社會行為,減少攻擊行為,改善人際關(guān)系狀況。(剩余4994字)
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- 中小學(xué)心理健康教育
- 2022年15期
目錄
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