教育與代際流動(dòng)：職業(yè)地位視角的分析

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摘要：職業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的代際流動(dòng)關(guān)系到共同富裕的實(shí)現(xiàn)，教育能否有效促進(jìn)代際流動(dòng)是一個(gè)值得探討的問(wèn)題?；谥袊?guó)綜合社會(huì)調(diào)查2015、2018和2021年的混合截面數(shù)據(jù)，運(yùn)用兩階段回歸法剝離出外生于家庭背景的個(gè)體教育水平，實(shí)證檢驗(yàn)教育與代際流動(dòng)之間的因果關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)：第一，教育水平提升在提高勞動(dòng)者職業(yè)地位水平的同時(shí)，也加強(qiáng)了職業(yè)地位的代際關(guān)聯(lián)，未能有效發(fā)揮促進(jìn)代際流動(dòng)的作用；第二，機(jī)制分析表明，教育質(zhì)量的不均衡和就業(yè)市場(chǎng)的不平等可能是阻礙教育發(fā)揮積極作用的兩個(gè)因素，體制內(nèi)外和不同區(qū)域間表現(xiàn)出的異質(zhì)性進(jìn)一步佐證了以上機(jī)制的存在；第三，提升區(qū)域整體教育水平能在一定程度上緩解這種阻礙作用。（剩余24398字）