重塑“父職”角色，喚醒“父愛的力量”

【摘  要】

合肥市師范附屬第三小學遵循“以學生成長為中心”的原則，充分發(fā)揮學校在協(xié)同育人中的作用，以“親自養(yǎng)育、共同參與”等家庭教育原則為指導，探討家庭教養(yǎng)中，家庭角色尤其是父職角色參與教養(yǎng)的實際情況；通過構(gòu)建學校影響的家長教養(yǎng)參與機制，培養(yǎng)服務家長的家庭教養(yǎng)指導隊伍，開展教育喚醒的多主體實踐活動，實現(xiàn)家庭教養(yǎng)中父職的教育職責轉(zhuǎn)變，助力家庭教育的一致性，為孩子的健康成長營造完整的家庭教養(yǎng)環(huán)境，實現(xiàn)良好育人生態(tài)。（剩余3402字）