家庭育人責任重 家風傳承貫古今
家庭是社會的細胞,良好的家教和家風能夠弘揚社會主義核心價值觀,傳播正能量,促進社會的和諧與穩(wěn)定。2022年,《中華人民共和國家庭教育促進法》正式施行,從法律層面對家庭教育的意義和原則進行了規(guī)范和詮釋。尤其是在第二章的“家庭教育責任”中,對此進行了細致要求:“培育積極健康的家庭文化,樹立和傳承優(yōu)良家風,弘揚中華民族家庭美德,共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關系,為未成年人健康成長營造良好的家庭環(huán)境。(剩余1093字)
試讀結(jié)束
目錄
- 筑家庭根基 傳優(yōu)良家風...
- 教育需要三人劃船,信任是最有力...
- 在傳承與革新中弘揚新時代家教家...
- “漸漬家風”的啟示...
- 家庭育人責任重 家風傳承貫古...
- “風”過處,自有新苗拔節(jié)聲...
- 家風家教是“看得見的行動”...
- 科技走進生活中 學習探索興致...
- 國產(chǎn)人工智能來了,你準備好了嗎...
- 攜手人工智能,助力孩子更好成長...
- 家長在AI時代的智慧抉擇...
- 智能時代的家庭教育:把握機遇 ...
- 尊重孩子成長規(guī)律 保障孩子權...
- 做幼兒成長的守護者...
- 攜手走遠路 三方共筑夢...
- 以監(jiān)督強參與 以保障筑合力...
- 群策·眾議...
- 中國家風家教的楷模...
- 目標設定,要讓孩子“跳一跳夠得...
- 祖輩養(yǎng)育需準確定位...
- 以“伙伴”姿態(tài)護航學生成長...
- 接納自我,不做完美小孩...
- 從“我不行”到“我能行”...
- “愛情”“友誼”就在“推”“拉...
- 教育是靜待花開的修行...
- 在街巷里,與孩子共赴“覺醒”之...
- 孩子們喜歡這樣的閱讀形式...
- “去碼頭整點薯條”...
- 一粥一飯思母恩...
- 最具“性價比”的老師...
- 以信息化STEAM教育開啟奇妙...
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學跨學科作...
- 基于單元整體的小學數(shù)學作業(yè)設計...
- 新課標下小學數(shù)學數(shù)形結(jié)合思想的...
- 小學數(shù)學核心問題的提煉策略...
- 數(shù)學文化下初中數(shù)學單元整體教學...
- 深度學習引領下的初中數(shù)學項目式...
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習...
- 核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學大單元教...
- 人工智能賦能的小學信息科技課堂...
- 信息技術在幼兒園游戲化課程中的...
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高中政治教學...
- “雙減”背景下初中家庭教育的具...
- 小學語文整本書閱讀教學策略...
- 基于情境創(chuàng)設的初中地理大單元教...
- 核心素養(yǎng)背景下初中地理生活化教...
- 項目式學習在小學英語教學中的應...
- 小學科學教學中高階思維能力培養(yǎng)...
- 高中化學“教、學、評”一體化教...
- 基于CIPP模型構(gòu)建綜合實踐活...
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中物理教學...
- 指向高階思維培養(yǎng)的高中語文必修...
- 項目化學習在初中物理教學中的實...
- 基于真實科研情境的高中生物教學...
- “雙減”背景下小學高年級數(shù)學錯...
- 新課標背景下小學語文情境教學的...
- 核心素養(yǎng)視角下小學語文古詩詞閱...
- 新課標下小學語文教學中滲透漢字...
- 古詩詞元素融入小學烙畫教學的實...
- 提升閱讀素養(yǎng)的小學英語群文閱讀...
- 基于地理實踐力培養(yǎng)的高中地理實...
- STEAM理念下信息科技主題式...
- STEAM教育理念引領下的小學...
- 新課標背景下初中美術色彩教學策...
- “教學評”一體化下美術主題單元...
- 音樂“備、教、學、評”一體化單...
- 在小學音樂課中滲透傳統(tǒng)民族音樂...
- 新課標下小學音樂課堂中節(jié)奏教學...
- 以“讀寫共振”為基,促語文核心...
- 文本互涉理論視域下高中語文散文...
- 小學語文習作教學中“思辨性表達...
- 基于學習任務群的小學語文閱讀教...
- 新課改背景下高中英語閱讀教學策...
- 大單元視角下小學語文閱讀教學策...
- 幼兒園日常教學中提升幼兒科學素...
- 基于兒童視角的幼兒園游戲環(huán)境優(yōu)...