2015—2020年粵語童謠研究文獻綜述與分析

——以中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫（CNKI）為例

【摘要】 根據(jù)“粵語童謠研究”為主題檢索中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，把時間范圍集中到2015—2020年，共搜集出24篇有關粵語童謠相應的研究文獻。通過對搜索到的相關學位論文和期刊論文從粵語童謠研究現(xiàn)狀、已解決的問題和尚存的問題，盡可能詳盡闡述對當前的影響與發(fā)展趨勢，最后概括出對該課題的研究意見。呼吁粵語童謠能在音樂教育領域中得到完整系統(tǒng)性的梳理，并對粵語童謠教育教學開展質性研究，進一步增加量性研究，促進其科學性、規(guī)范化的發(fā)展，呈現(xiàn)出更多有教育意義和實踐意義的研究案例，以應對本土性與音樂性相融研究的復雜問題。（剩余6454字）