情景模擬與問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)在醫(yī)學(xué)生急救培訓(xùn)中的綜合應(yīng)用效果分析

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【摘要】目的：本文主要是在醫(yī)學(xué)生急救培訓(xùn)中，對情景模擬與問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)教學(xué)法的應(yīng)用價值進(jìn)行了探析。方法：從2022年10月—2023年10月我院急救醫(yī)學(xué)生300例作為此次研究的對象，隨機(jī)做有效分組處理，研究組與常規(guī)組，研究組醫(yī)學(xué)生150例均實(shí)施情景模擬與問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)教學(xué)法；常規(guī)組醫(yī)學(xué)生150例均實(shí)施傳統(tǒng)教學(xué)法，之后對兩組考核成績、滿意度等進(jìn)行對比分析。（剩余5609字）