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【摘 要】目的：探討CBL聯(lián)合PBL教學(xué)模式在心血管內(nèi)科臨床教學(xué)中應(yīng)用效果。方法：選取我院2020年1月至12月心血管內(nèi)科專業(yè)的80名實(shí)習(xí)生為研究對(duì)象，將實(shí)習(xí)生根據(jù)實(shí)習(xí)順序進(jìn)行平均分組，對(duì)照組實(shí)習(xí)生接受LBL教學(xué)模式，研究組實(shí)習(xí)生接受CBL聯(lián)合PBL教學(xué)模式，比較兩組實(shí)習(xí)生的考核成績(jī)、教學(xué)效果及教學(xué)滿意度。（剩余4938字）
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CBL聯(lián)合PBL教學(xué)模式在心血管內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
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