探客（Tinker）教育理念下公共圖書館服務(wù)探究

摘 要：探客教育提倡用戶以“玩?！剿鳌钡姆绞嚼萌粘９ぞ呒磁d創(chuàng)造。探客教育與創(chuàng)客教育是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的有效形式，它們既有聯(lián)系又有區(qū)別。我國(guó)針對(duì)創(chuàng)客教育的理論與實(shí)踐研究成果較多，但學(xué)者對(duì)探客教育的了解和關(guān)注不夠。基于此，文章介紹了探客的發(fā)展和演變過(guò)程，剖析比較了探客教育與創(chuàng)客教育的內(nèi)涵，討論了公共圖書館開(kāi)展探客空間服務(wù)的意義和策略，以期為我國(guó)公共圖書館開(kāi)展相關(guān)服務(wù)提供參考和借鑒。（剩余5501字）