小學數(shù)學實踐性作業(yè)要“找、做、玩、用”

《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》明確要求全面壓減作業(yè)總量和作業(yè)時長，減輕學生過重的作業(yè)負擔。對于小學數(shù)學學科來說，開發(fā)實踐性作業(yè)，把學科知識變成學生可以感受、操作、體驗的“生活問題”，就顯得尤為重要。要開發(fā)實踐性作業(yè)，教師要用好“找、做、玩、用”四字法。

數(shù)學作業(yè)生活化——“找”數(shù)學

人教版小學數(shù)學教材每節(jié)內容均以現(xiàn)實生活為例，以看一看、數(shù)一數(shù)、做一做、想一想、說一說等形式呈現(xiàn)。（剩余1256字）