項(xiàng)目化主題單元教學(xué)的探索

《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》提出，探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，開(kāi)展研究型、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)。這為我們進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式、落實(shí)核心素養(yǎng)提供了指導(dǎo)。

一、融合：基于反思，生成策略

近年來(lái)，為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)，我們?cè)诮虒W(xué)中嘗試進(jìn)行歷史大單元教學(xué)。隨著實(shí)踐的深入，我們不斷反思：在單元教學(xué)中如何用更有效的方式讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題;如何讓學(xué)生主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)。（剩余2244字）