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從小我就憧憬做教師，因此當(dāng)如愿成為一名高中語(yǔ)文教師后，我制訂了明晰的職業(yè)規(guī)劃：前三年教好第一輪課程，扎實(shí)打好教學(xué)根基，然后做副班主任，學(xué)習(xí)班級(jí)管理，之后開(kāi)啟我的班主任生涯。
做班主任的第一步，審視自身。我偏溫柔的性格對(duì)于班主任工作來(lái)說(shuō)具有兩面性。當(dāng)然，為了提高管理能力，我做了很多準(zhǔn)備，如參加班主任培訓(xùn)、閱讀教育類(lèi)書(shū)籍、向身邊的班主任學(xué)習(xí)等。（剩余960字）
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立宏闊高遠(yuǎn)之格局，在探索中找尋自我
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