改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

影響人的發(fā)展因素有遺傳、環(huán)境、教育等，但最根本的因素是自我教育。如果不重視自我教育，即使“雙減”政策再好，學(xué)生學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的，不會(huì)主動(dòng)發(fā)展，這仍然不是真正的教育。

“雙減”政策的正式公布，將為基礎(chǔ)教育發(fā)展帶來(lái)新的變化。“雙減”究竟要減什么？

教師要減什么？教師要減掉“好成績(jī)是教師講出來(lái)的”“好成績(jī)是無(wú)數(shù)次機(jī)械重復(fù)練習(xí)出來(lái)的”“好學(xué)生是用成績(jī)一俊遮百丑的”之類的理念，更要減掉“填鴨式”教學(xué)方式、唯分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式、師生上課一問(wèn)一答的老套檢測(cè)評(píng)價(jià)方式等。（剩余2066字）