五育并舉背景下高校二級心理社團(tuán)建設(shè)的探索路徑

摘 要：本文探討了五育并舉背景下高校二級心理社團(tuán)建設(shè)的路徑和策略。隨著新時代教育改革的深化，高校二級心理社團(tuán)在促進(jìn)學(xué)生心理健康、培養(yǎng)心理韌性和提升心理素質(zhì)方面扮演著重要角色。當(dāng)前高校二級心理社團(tuán)存在活動缺乏創(chuàng)新與針對性、同輩助人者資源耗竭、活動泛娛樂化及與其他教育環(huán)節(jié)融合度不夠等問題。對此，本文從三方面探索建設(shè)路徑：一是優(yōu)化朋輩助人團(tuán)隊(duì)選拔，秉持“全覆蓋、精準(zhǔn)選拔” 原則，分層分類精準(zhǔn)培育；二是培訓(xùn)與督導(dǎo)并行，構(gòu)建全面心理育人機(jī)制，建立資源取向的朋輩互助機(jī)制，遵循自我成長的主體性原則，提升團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)能力；三是心育賦能五育，通過以心樹德、以心增智、以心強(qiáng)體、以心育美、以心踐勞，讓心理健康教育融入五育，發(fā)揮二級心理社團(tuán)在五育并舉體系中的協(xié)同作用，推動高校心理健康教育發(fā)展。（剩余6859字）