“學習通+CBL+PBL”教學模式在通識選修課中的實踐探索
——以《職場與法律》課程教學實踐為例
摘 要:通識選修課教學實踐中,研究結(jié)合學習通平臺,聯(lián)合運用問題為導向的教學法和案例式教學法,旨在深入探索“以學生為中心”的教學改革途徑,從而更有效地達成課程培養(yǎng)的能力和素質(zhì)目標,為通識選修課教學改革提供參考。研究中分析該教學模式的基本思路、教學目標、教學設(shè)計、實施過程和教學評價,并提出相應的改進措施。(剩余9673字)
試讀結(jié)束
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- 湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版)
- 2022年06期
目錄
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