高校研究生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員合力育人的角色困境與調(diào)適

摘 要：加強(qiáng)研究生思想政治教育，研究生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員之間的協(xié)同作用至關(guān)重要?；诮巧碚撘暯?，對(duì)研究生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的育人角色變遷進(jìn)行梳理，剖析當(dāng)前兩者在合力育人過程中產(chǎn)生的角色困境。這些困境主要源自角色學(xué)習(xí)滯后于角色規(guī)范、角色超載導(dǎo)致角色失衡、角色沖突引發(fā)角色降級(jí)。針對(duì)這些問題，提出通過明確立德樹人的“主陣地”、多場(chǎng)域打造育人“共舞臺(tái)”和樹立合力育人角色“新形象”，從而完善角色認(rèn)知、提升角色理解、賦能角色成長(zhǎng)，優(yōu)化合力育人的角色生態(tài)，探索研究生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員合力育人的有效途徑。（剩余5701字）