《個案工作》課程思政教學改革實踐探索

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摘要：對《個案工作》課程進行課程思政教學改革順應發(fā)展要求，具有重要現實意義。文章從教學隊伍、教學內容、教學方法和手段、教學平臺、課程考核、反思教學改革6個方面全面探索課程思政教學改革建設。在實踐過程中，取得較為豐富的顯性成果和隱形價值，為專業(yè)課程思政教學改革提供一定的幫助。

關鍵詞：課程思政；個案工作；教學改革

引言

高校作為教育載體，“立德樹人”是其根本任務，而有效實現“立德樹人”的重要途徑是課程思政。（剩余4654字）