關(guān)于改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)業(yè)預(yù)警工作的探討

摘要：作為高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，學(xué)業(yè)預(yù)警制度愈發(fā)為各高校和高等教育研究者所重視，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，學(xué)業(yè)預(yù)警制度的理論已逐漸趨于完善。但因?yàn)槟承┰?，學(xué)業(yè)預(yù)警制度并沒(méi)有取得預(yù)期的效果，學(xué)業(yè)預(yù)警工作仍有改進(jìn)的空間。

關(guān)鍵詞：學(xué)業(yè)預(yù)警，學(xué)生學(xué)業(yè)問(wèn)題現(xiàn)狀和影響，制度內(nèi)涵，改進(jìn)措施

自1999年教育部出臺(tái)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》提出高等教育規(guī)模有較大擴(kuò)展，入學(xué)率接近15%[1]；再到2012年4月，教育部發(fā)布《全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》明確提出堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，穩(wěn)定規(guī)模，保持公辦普通高校本科招生規(guī)模相對(duì)穩(wěn)定[2]，標(biāo)志著我國(guó)高等教育的發(fā)展重心將從擴(kuò)大體量轉(zhuǎn)向提升質(zhì)量。（剩余3179字）