“立體化、全過程”液壓傳動課課程思政教學(xué)探索與實踐
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基金項目：2022年湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)改革研究項目“‘立體化、全過程’《液壓傳動》課程思政教學(xué)創(chuàng)新與實踐”（2022213）
第一作者簡介：蔡蕓（1970-），女，漢族，江蘇南通人，博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。研究方向為智能算法、仿真優(yōu)化技術(shù)。
DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.19.043
摘 要：為解決傳統(tǒng)液壓傳動課程存在的教師思政觀念薄弱、思政教學(xué)資源建設(shè)不足，以及課程思政改革多重視課程內(nèi)容與思政元素的融合，未重視將課程思政貫穿于教學(xué)全過程等問題，以武漢科技大學(xué)機械自動化學(xué)院機電專業(yè)的國家精品課程液壓傳動為例，確定該課程專業(yè)目標(biāo)和思政教學(xué)目標(biāo)。（剩余8812字）