科教融合學(xué)部制背景下工科教學(xué)創(chuàng)新研究

——以失效分析課程為例

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基金項目：山東省本科教學(xué)改革研究重點項目“科教融合、產(chǎn)教融合與工程教育專業(yè)認(rèn)證多元驅(qū)動‘三鏈’銜接的機(jī)械類專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實踐”（Z2021142）；山東省工程機(jī)械智能裝備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共同體項目“高精密履帶式傳動部件驅(qū)動輪齒及鏈軌節(jié)的研究及應(yīng)用示范”（GTT20220209）；齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）-棗莊市產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新基金項目“高性能球墨鑄鐵基復(fù)合材料在薄壁鑄件中的研究及應(yīng)用”（2021CXY-10）

第一作者簡介：姜少寧（1982-），女，漢族，山東煙臺人，博士，副教授。（剩余7756字）