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摘 要：課程思政是落實立德樹人根本任務的課程觀和教學觀，是激活各類課程育人功能的實踐活動。本研究提出激活理念，并構建了基于激活理念的“三層三度”課程思政教學模式。在課程目標層面，從專業(yè)與行業(yè)、國家與國際、文化與歷史三個維度確定具體的教學目標；在教學內容層面，從教學內容提煉、教學資源挖掘、“教學包”構建三個維度活化教學內容；在教學實施層面，從全員、全程、全方位育人三個維度進行具體的教學組織和安排。（剩余7684字）
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基于“激活”理念的高校課程思政教學模式探討
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