‘勞創(chuàng)融合”視域下路基路面工程課程改革與實踐

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中圖分類號：G642.3 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2025）03-0128-07

2020年，中共中央、國務院印發(fā)的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》明確提出高校要將勞動教育有機納入專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育[1]。高校勞動教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育都是為了解決高等教育人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)問題而進行的理念更新與模式變革，因此，二者不僅價值取向相近，而且內在結構相似，內容關聯(lián)互補，方法共通一致，具有同構共生的內在關聯(lián)性[2-3]。（剩余6708字）