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近年來(lái)全國(guó)高考數(shù)學(xué)試題注重落實(shí)了立德樹(shù)人根本任務(wù)，貫徹“德智體美勞”的全面發(fā)展教育方針，堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重的命題原則，體現(xiàn)了高考數(shù)學(xué)的科學(xué)選拔和育人導(dǎo)向作用，本文以2012年福建省理科19題和2020年全國(guó)I卷理科第20題為例闡述高考試題的美育功能，當(dāng)學(xué)生具備了一定的審美能力之后，又能幫助學(xué)生自（剩余1646字）
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由圓錐曲線的對(duì)稱性例談高考復(fù)習(xí)
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