讓數學課堂多一些味道
數學抽象、枯燥、學起來困難,幾乎己成為人們的共識,這固然可以在很大程度上歸結于數學的研究對象、內容和方法的抽象性,但也與我們對數學理解的角度、深度以及講授數學的方式、方法有關,著名數學家華羅庚先生曾說過:“就數學本身而言,是壯麗多彩,千姿百態(tài),引人入勝的……認為數學枯燥乏味的人,只是看到了數學的嚴謹(剩余3803字)
目錄
- 也談數學多選題的命制方式...
- 一道含參拋物線試題的命題思考...
- 一道空間軌跡題目的背景研究與深...
- 換個角度研究也精彩...
- 圓錐曲線統(tǒng)一焦半徑定比公式...
- 也談四邊形的面積公式...
- 基于直觀想象素養(yǎng) 引導學生變式...
- 高中數學集體備課的困境與超越...
- 核心素養(yǎng)下的高效課堂構建...
- 初中數學函數專題復習課的實踐與...
- 在課題學習中滲透數學核心素養(yǎng)...
- 讓數學課堂多一些味道...
- 由圓錐曲線的對稱性例談高考復習...
- 構造圓錐模型解決立體幾何中的線...
- 基于多維探究 提升運算素養(yǎng)...
- 建立和求解導數模型 提升數學建...
- 放縮來助力 同構展風采...
- 引領數學直觀 培養(yǎng)核心素養(yǎng)...
- 2019版高中數學新教材中信息...