淺談農(nóng)村小學低年級繪本讀寫一體化教學的有效策略
導讀 :新課程改革標準明確提出了在小學語文教學過程中,教師需要引導學生恰當?shù)厥褂脻h語言文字,并且在學習的過程中積累大量的語言。本文為淺談農(nóng)村小學低年級繪本讀寫一體化教學的有效策略,包括:一、創(chuàng)新繪本閱讀方法,激發(fā)學生寫作興趣;二、感受繪本表達方式,增強學生表達能力;三、模仿繪本寫作方式,提高學生寫作能力;四、聯(lián)系日常生活實際,豐富學生學習體驗。(剩余2237字)
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- 兒童繪本(閱讀與美育)
- 2022年01期
目錄
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