繪本《爸爸的同事》教學(xué)設(shè)計(jì)

導(dǎo)讀：本文為繪本《爸爸的同事》教學(xué)設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備（物質(zhì)準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸、活動(dòng)反思。

一、設(shè)計(jì)意圖

大班幼兒認(rèn)識(shí)了一些漢字，大多會(huì)書(shū)寫自己的名字，對(duì)周圍環(huán)境中出現(xiàn)的漢字也比較感興趣，但是他們對(duì)于同音字或多音字會(huì)感到很困惑，為什么班上吳明軒和徐藝萱的“xuan”是不一樣的？為什么同樣是“大”，卻叫“大（dai）夫”？而姓氏作為中國(guó)獨(dú)特的文化現(xiàn)象，是中國(guó)人維系血緣關(guān)系的隱形紐帶。（剩余3346字）