整本書閱讀視域下的語法教學探究

——以《傲慢與偏見》中的虛擬語氣為例

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一、引言

語法是語言的組織規(guī)律，它賦予語言以結(jié)構(gòu)系統(tǒng)（章振邦，2003），也支撐著整個英語語言學習的框架構(gòu)建。關(guān)于語法教學，《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課標》）建議不宜直接講解語法規(guī)則，而應提供一些語言素材與例子，引導學生觀察語言形式與意義的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)則，并鼓勵學生在一定語境下嘗試運用（中華人民共和國教育部，2020）。（剩余8617字）