校園足球立德樹(shù)人落實(shí)困境研究

摘要：將校園足球立德樹(shù)人落實(shí)困境置于學(xué)校場(chǎng)域之中，從場(chǎng)域內(nèi)行動(dòng)者資本權(quán)力運(yùn)作、行為慣習(xí)和場(chǎng)域間互動(dòng)等方面進(jìn)行分析。研究認(rèn)為：校長(zhǎng)行政資本在學(xué)校場(chǎng)域中處于支配地位，左右著校園足球發(fā)展的實(shí)踐邏輯，足球教練員囿于校長(zhǎng)資本控制和干預(yù)，資本權(quán)力運(yùn)作揚(yáng)長(zhǎng)避短校長(zhǎng)和足球教練員原有慣習(xí)與校園足球發(fā)展實(shí)踐相脫節(jié)，原有慣習(xí)無(wú)法滿足新的育人角色期待；場(chǎng)域互動(dòng)導(dǎo)致校長(zhǎng)和足球教練員價(jià)值選擇的迷失。（剩余8767字）