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摘要：新時代我國的體育教育事業(yè)迎來了從體教結(jié)合到體教融合的歷史轉(zhuǎn)變，校園武術(shù)教育也迎來了新發(fā)展的歷史契機。雖然國家給予了“武術(shù)進校園”、“武術(shù)成為中考體育正式考試項目”等政策的扶持，但在整體上仍有很大的改進空間。在我國新的歷史發(fā)展階段，體教融合應(yīng)進一步明確學生的主體地位，從關(guān)注考核成績轉(zhuǎn)變?yōu)楦P(guān)注學生的身心健康，從單一關(guān)注鍛煉身體轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)外兼修”的多維度塑造。（剩余8170字）
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體教融合背景下對校園武術(shù)教育的新思考
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