“悟”模仿行為，做有效引導(dǎo)

班杜拉認(rèn)為：觀察學(xué)習(xí)是心理與行為發(fā)展的主要途徑。由于語言發(fā)展尚不成熟，幼兒常常通過觀察和行為模仿進(jìn)行學(xué)習(xí)并建構(gòu)自身的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。同伴模仿是幼兒心理發(fā)展、社會(huì)交往和探索世界的一種重要外化行為表現(xiàn)，幼兒在與同伴的相互作用中逐漸實(shí)現(xiàn)社會(huì)化發(fā)展。但由于幼兒年齡尚小，認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏辨別是非的意識(shí)和能力，在同伴交往過程中出現(xiàn)模仿同伴不良行為習(xí)慣的現(xiàn)象也較為常見。（剩余477字）