基于校本課程開發(fā)的高中美術慶陽民間剪紙藝術實踐
摘要：本文探討在高中美術校本課程開發(fā)中融入慶陽民間剪紙藝術的實踐意義、課程開發(fā)設計與實施過程，并對實踐效果進行評估與反思。通過校本課程的構建，旨在傳承與弘揚慶陽民間剪紙藝術，提升學生的美術素養(yǎng)與文化認同感，并為高中美術校本課程的多元化發(fā)展提供有益借鑒。
關鍵詞：校本課程；高中美術；民間剪紙藝術
慶陽民間剪紙藝術作為我國非物質文化遺產(chǎn)的重要組成部分，具有獨特的藝術魅力與深厚的文化內涵。（剩余4531字）