例析構(gòu)建“體、智、趣”三維促小學(xué)體育課堂管理的有效嘗試

義務(wù)教育階段體育教育的靈魂是讓孩子們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)，讓體育運(yùn)動(dòng)成為孩子們成長(zhǎng)道路上快樂(lè)的一部分，主要體現(xiàn)在：體驗(yàn)勝利、磨煉意志、情感交流、合作意識(shí)等。體育運(yùn)動(dòng)相比文化知識(shí)學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)和塑造完整人格方面更具有深遠(yuǎn)的意義。讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣，是現(xiàn)階段“雙減”政策下體育教育管理的終極目標(biāo)和方向，并助力補(bǔ)齊學(xué)生在體質(zhì)健康方面的短板，真正落實(shí)體育課堂。（剩余4700字）