美育視域下學前教育專業(yè)舞蹈課程的教學實踐研究
——以無錫城市職業(yè)技術學院為例
［摘 要］ 在舞蹈教學中，作為教師除了教授肢體動作、開發(fā)身體以外，更重要的是培養(yǎng)學生在學習舞蹈過程中的審美意識，引導學生將舞蹈審美能力運用到未來工作之中，這也是教學的基本出發(fā)點，同時也是教學的最終追求。作為教師除了專注于教學，更要深挖其理論研究價值，因此，本篇論文以無錫城市職業(yè)技術學院學前教育專業(yè)學生的學習情況為例，分析美育視域下的實際教學趨勢，以期為學前教育專業(yè)舞蹈課程建設與教學發(fā)展提出一些具有參考意義的建議。（剩余5285字）