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［摘 要］ 對臨床醫(yī)學(xué)本科生（簡稱本科生）科研能力的培養(yǎng)與提升是醫(yī)學(xué)教育的重要目標(biāo)之一，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育模式以理論和臨床實踐為主，忽視了科研能力的培養(yǎng)。本研究通過剖析本科生科研能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，構(gòu)建以激發(fā)創(chuàng)新潛力為目標(biāo)的本科生科研能力培養(yǎng)體系，提升其學(xué)術(shù)視野與科研能力。建立多元化評價指標(biāo)及完善的評價體系，全面反映本科生的科研表現(xiàn)。（剩余8652字）
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構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)本科生科研能力培養(yǎng)體系的研究
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