學(xué)前教育專業(yè)鋼琴彈唱混合式多維教學(xué)模式的構(gòu)建

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、AI技術(shù)、在線教育等數(shù)字化資源為高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴彈唱教學(xué)帶來了創(chuàng)新契機(jī)。通過混合式多維教學(xué)，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)體系的優(yōu)化和重構(gòu)，從而構(gòu)建鋼琴彈唱教學(xué)的智慧課堂。對線上線下資源的發(fā)掘和應(yīng)用，有利于構(gòu)建個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)框架，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源和實(shí)踐空間的拓展?；诖耍處熞陀^思考鋼琴彈唱混合式多維教學(xué)模式的構(gòu)建價(jià)值，深度發(fā)掘雙線資源，在課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后強(qiáng)化中用好雙線資源，同時(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)、課外拓展中發(fā)揮多維教學(xué)的優(yōu)勢，在“時(shí)間、空間、數(shù)量、層次”四個(gè)維度上優(yōu)化鋼琴彈唱教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)資源、教法、學(xué)法的同步優(yōu)化，為提高學(xué)生鋼琴彈唱水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余4786字）