高中思政課基于大單元教學(xué)下的單元規(guī)整
——以部編版高中政治三本教材為例
《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》(以下簡稱“新課標(biāo)”)明確提出“大單元設(shè)計”理念,強調(diào)以學(xué)科大概念為統(tǒng)攝,將碎片化知識轉(zhuǎn)化為具有邏輯關(guān)聯(lián)意義的整體,這與《中國高考評價體系》倡導(dǎo)的“綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”考查要求形成深度呼應(yīng)。部編版高中政治教材必修三《政治與法治》、選擇性必修一《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟》、必修二《經(jīng)濟與社會》(以下簡稱“三模塊”)雖分屬不同課程形態(tài),卻共同指向“政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與”的核心素養(yǎng)培育。(剩余1975字)
試讀結(jié)束
-
-
- 學(xué)習(xí)方法報·教學(xué)研究(文綜)
- 2025年51期
目錄
- 論《西游記》中孫悟空的形象...
- 語文核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)閱讀教...
- 小學(xué)語文課堂提問的有效性分析與...
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下小學(xué)語文單元整...
- “雙減”背景下小學(xué)作文創(chuàng)意教學(xué)...
- 小學(xué)讀寫協(xié)同培養(yǎng)的實踐模型...
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的...
- 《中華人民共和國成立》教學(xué)案例...
- 多元策略優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)...
- 初中道德與法治課堂中的生本思維...
- 淺述小學(xué)生情意能力培養(yǎng)的策略與...
- 凝練與留白:論《石壕吏》的極簡...
- 如何讓景物描寫有物、有序、有情...
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的小組合作探...
- 高中思政課基于大單元教學(xué)下的單...