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摘 要：堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，將“黨史教育”有機(jī)融入到中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課（簡(jiǎn)稱(chēng)綱要課）當(dāng)中，對(duì)于解決當(dāng)前綱要課教學(xué)中存在的技術(shù)層面和內(nèi)容層面的問(wèn)題與困難，是確有必要和切實(shí)可行的。在具體的融入過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)理性與政治性相結(jié)合，以政治性引領(lǐng)學(xué)理性和以唯物史觀為指導(dǎo)等原則的同時(shí)，還要充分運(yùn)用對(duì)分課堂這種有效的、吸引人的教學(xué)模式。（剩余10252字）
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運(yùn)用對(duì)分課堂將“黨史教育”有機(jī)融入“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)初探
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