“雙減”背景下數(shù)學非書面性作業(yè)的實踐探討
摘要:非書面作業(yè)不同于傳統(tǒng)作業(yè),不需要進行書面練習也能起到鞏固知識、提升學生學習能力的作用。在“雙減”背景下,教師除布置必要的書面作業(yè)外,還需要布置一些非書面作業(yè)。文章從數(shù)學非書面性作業(yè)研究的現(xiàn)狀分析、數(shù)學非書面性作業(yè)設(shè)計和布置的原則及策略等方面,對“雙減”背景下數(shù)學非書面性作業(yè)的實踐進行探討,以提高非書面性作業(yè)的設(shè)計質(zhì)量,提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)。(剩余7387字)
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